Citação de Bertrand Russell - Ateísmo

"Muitos indivíduos ortodoxos dão a entender que é papel dos céticos refutar os dogmas apresentados – em vez de os dogmáticos terem de prová-los. Essa ideia, obviamente, é um erro. De minha parte,

Questões?!

     Não sei bem o que me move a pensar, apenas acredito que isso seja obrigatório. Sou viciado!

Resenha de filme: Entre os Muros da Escola

          Finalizando esse semestre da faculdade de filosofia, gostaria de compartilhar um trabalho que realizei para a disciplina de Didática que me deixou muito feliz. Fiz uma resenha do filme: Entre os Muros da Escola (Entre les Murs, França, 2007).

          Abaixo segue a resenha conforme entregue à professora:

O Valor do Entretenimento

          O que se pode esperar de um país que valoriza mais o entretenimento do que as questões básicas de sua sociedade?

          Não sei bem o que pensar de nosso povo e nossos "líderes" quando acompanho por alguns momentos os noticiários, seja pela TV, jornal ou internet. Há descaso com assuntos essenciais como a saúde, infra estrutura, política, educação e segurança; não que não se fale desses assuntos. Fala-se e

Ser ou Não-Ser: ao mesmo tempo?

     Segundo o princípio de não-contradição, nada pode ser e não ser ao mesmo tempo sob o mesmo aspecto; No entanto, ao afirmar o que uma coisa é, dizemos também (implicitamente) o que ela não é. O ser e o não-ser são conceitos possíveis de serem alcançados por nossa razão/compreensão ou apenas conseguimos estabelecer entre eles relações, capazes de torná-los inteligíveis?

    

Considerações Sobre o Problema da Verdade

     Ao avaliar o conceito de verdade se faz necessário primeiro definir com clareza o que pretendemos investigar, sob pena de confundir perspectivas e abordagens. A verdade como objeto de estudo tem um primeiro aspecto lingüístico-analítico, num processo de investigação lógico e argumentativo; já o segundo aspecto básico é o do conceito cosmológico, visando entender e procurar uma verdade ontológica, existente no mundo real, tendo uma abordagem mais metafísica de análise.